老旧教学楼的改造，如何通过空间设计传递文化记忆？—西安校园文化设计公司

　　斑驳的墙面、褪色的标语、磨损的台阶，老旧教学楼的每一处痕迹都是时光镌刻的文化密码。在改造过程中，空间设计不仅是功能的重塑，更是一场与历史对话的文化叙事。

　　保留历史肌理是传递文化记忆的根基。将原有建筑的砖墙、木梁等结构以 “修旧如旧” 的方式保留，用透明玻璃罩或开放式展陈空间加以保护，让这些承载岁月痕迹的元素成为空间的 “活化石”。比如在走廊设置玻璃栈道，下方展示拆除的旧地砖、旧黑板残片，参观者行走其上，仿佛踏过一段段尘封的历史。

　　重塑场景则能唤醒集体记忆。通过复刻经典空间场景，将曾经的教室、图书馆等场景以微缩模型或还原布置的形式融入公共区域。例如，在大厅角落还原一间 “时光教室”，摆放老式课桌椅、黑板报，墙上张贴往届学生的老照片，让校友一踏入便能瞬间回忆起往昔的学习时光。

　　文化元素的创新融合为空间注入新活力。提取教学楼所在地域文化符号、学校特有的精神标识，以现代艺术手法融入改造设计。将校徽、校训以镂空雕花的形式装饰在墙面，用传统建筑纹样设计地砖拼花，使文化记忆以新颖的姿态融入现代空间。

　　老旧教学楼的改造，通过对历史痕迹的珍视、场景的再现与文化元素的创新，让空间成为文化记忆的容器与讲述者，在满足现代使用需求的同时，延续着独属于这座建筑的文化生命。